La Presse


La Provence. Mars 2009.

Une Cantatrice décoiffante aux Lycée

Et la cantatrice chauve ? Elle se coiffe toujours de la même façon ! , réplique culte de la première pièce écrite par Eugène Ionesco. Cette illustration du théâtre de l’absurde à fait les délices des 450 élèves des classes de première des lycées Lumière et Méditerranée de La Ciotat qui ont pu bénéficier de représentations données par la Cie Vis ComiKa de Marseille.
Les comédiens, Véronique Balme et Farid Chebout on parfaitement illustré à l’intention de leur public, les mécanismes de l’auteur dénonçant le caractère factice des relations sociales et grossissant les ficelles de l’illusion théâtrale Une magnifique leçon de théâtre et une réflexion sur les enjeux de la mise en scène très appréciée des élèves et professeurs des options théâtre.



Retour des Professeurs. 2009 / 2013

Mme Zamoussi, Professeur agrégé de Lettres Moderne
Lycée Méditerrannée de La Ciotat

Excellent spectacle !

Anne Roche.
Professeur option théâtre au Lycée Marseilleveyre

Ce spectacle explicite très concrètement en quoi consiste le rejeu demandé lors de l'épreuve. Cela montre également la capacité pour un comédien de répondre instantanément à une consigne de jeu.

Sylvie Balme, Professeur agrégé de Lettres Modernes
Certifié en théâtre, responsable de l'option théâtre au lycée Lumière de La Ciotat

Variations autour de la Cantatrice Chauve est une grande réussite.
Le programme de français impose parmi les objets d'étude obligatoire « Théâtre : texte et représentation ». Ceci implique que les élèves saisissent la spécificité du texte de théâtre dont l'écriture est soumise, non seulement à des contraintes littéraires mais aussi à des contraintes scéniques.
S'il est relativement facile de faire surgir l'intérêt d'u texte du point de vue littéraire, il l'est moins de démontrer sa valeur en tant qu'objet théâtral.
Souvent l'élève se trouve démuni, particulièrement à l'oral quand l'examinateur aborde cette question.
En effet, que peut-on dire du théâtre quand on n'en a jamais vu, ou seulement dans une captation audiovisuelle plus ou moins réussie.
C'est pourquoi ce travail qui, partant d'une lecture/étude d?une pièce de valeur, conforme aux exigences du programme, est suivie d'une représentation de la pièce par des comédiens est une bonne stratégie pédagogique.


Retour des Elèves. 2009 / 2013

Sofiane, élève de Première Scientifique
Lycée Méditerrannée de La Ciotat

Délirant, surprenant.

Max, élève de Première Littéraire
Lycée Lumière de la Ciotat

On a rien compris quand on a lu la pièce, et là on presque tout compris.

Nathalie, élève de Première Technique
Lycée Méditerrannée de La Ciotat

Pour une fois on ne s'ennuie pas !

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